Travail collaboratif et communautés d'apprentissage professionnelles

Importance de la collaboration

1. Pourquoi considérer l’importance des démarches de collaboration ?
2. Pourquoi la collaboration est-elle une condition nécessaire mais non suffisance ?
3. Quels sont les critères et les mécanismes liés à l’amélioration d’une collaboration efficace entre enseignants ?
4. Comment favoriser le développement d’une expertise collaborative à l’échelle d’une école ?
5. Comment oeuvrer au développement d’une expertise collaborative à l’échelle d’une école ?
6. Comment comprendre les enjeux du travail collaboratif en matière d'efficacité ?
7. Quelle place pour l’autonomie des enseignants dans leur matière ?

Travail collaboratif et développement professionnel

1. Quels usages peut-on faire de la pratique collaborative dans le développement professionnel ?
2. Pourquoi le développement professionnel devrait prévoir une démarche d’accompagnement reposant sur le travail collaboratif ?
3. Quels sont les difficultés liées à l'accès à la recherche pour les enseignants ?
4. Quelle est l'importance de la collaboration des enseignants et du développement professionnel ?

Caractéristiques des communautés d'apprentissage professionnelles

1. Quel est le principe des communautés d’apprentissage professionnelles ?
Qu'est-ce que l’apprentissage situé dans le cadre des communautés de pratique ?
Quelles sont les faiblesses de l’apprentissage situé dans les communautés d’apprentissage professionnelles ?
Pourquoi viser un effort de construction collective et éclairée de l'efficacité pédagogique à travers les communautés d'apprentissage professionnelles ?
2. Comment la collaboration peut être une protection contre les risques d'individualisme dans les démarches d'enseignement ?
3. Comment soutenir le développement du sentiment efficacité collective des enseignants dans un établissement scolaire ?
4. Qu'est-ce que le concept de communauté de pratique ?
5. Quelles sont les dimensions fondamentales d’une communauté de pratique ?
6. Quelles sont les limites aux communautés de pratique ?

Communautés d'apprentissage professionnelles et développement professionnel 

1. Quels sont les principes d’un développement professionnel efficace en lien avec les communautés d'apprentissage professionnelles ?
2. Comment piloter des communautés d'apprentissage professionnelles et le travail collaboratif ?
3. Quel est le rôle de la réflexivité dans la formation continuée et dans les communautés d’apprentissage professionnelles ?
4. Comment bien utiliser et mobiliser les communautés d'apprentissage professionnelles en prenant en compte leurs atouts et leurs limites ?
5. Quelles sont les données probantes sur l'efficacité des communautés d’apprentissage professionnelles ?
6. Quelle est l’importance des apports de la recherche et de l’expertise externe pour les communautés d'apprentissage professionnelles ?
7. Qu'est-ce que la piste des communautés d’apprentissage professionnelles  pour le développement professionnel ?

Dimension collaborative du développement professionnel

1. Pourquoi inscrire le développement professionnel dans le cadre de la collaboration ?
2. Pourquoi prendre en compte la variabilité de l’effet enseignant ?
3. Comment aborder la mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques au sein d’une équipe d’enseignants ?
4. Comme réaliser une mise en œuvre collaborative en école pour des pratiques d’enseignement efficace ?
5. Comment réaliser une mise en œuvre collaborative de pratiques d’enseignement efficaces ? 
6. Comment le travail collaboratif peut-il agir comme protection contre les biais liés aux limites de nos propres connaissances ?