dimanche 30 janvier 2022

vendredi 28 janvier 2022

Importance et qualité des indices de récupération en contexte scolaire

Qu’est-ce qui explique d’un élève réussisse ou échoue dans une situation d’évaluation incluant un transfert de connaissances ?

Qu’est-ce qui permet à des éléments d’informations présents dans une question ou dans l’énoncé d’un problème de devenir des indices de récupération efficaces ? 

Comment les indices de récupération peuvent-ils favoriser chez les élèves le développement de réponses pertinentes au départ de leurs connaissances ?

mercredi 26 janvier 2022

Récupération et disponibilité des indices

Un élève peut avoir acquis le potentiel de se souvenir de connaissances, de répondre à des questions de savoir-faire ou de résoudre des tâches de transfert. Le seul moyen de constater ce potentiel est de lui demander de s’engager dans une forme de récupération. Il n’y a aucun moyen d’évaluer ses connaissances sans procéder à une récupération.

lundi 24 janvier 2022

Concevoir la mémoire et l’apprentissage comme un système adaptatif plutôt qu’un entrepôt

Nous avons parfois tendance à concevoir notre mémoire comme une bibliothèque pour nos souvenirs et nos connaissances, ou un livre de recettes pour l’ensemble des stratégies et procédures dont nous accumulons le savoir-faire au fil du temps. Ces deux conceptions sont inadéquates.

samedi 22 janvier 2022

Du maître sur l’estrade au guide qui accompagne ?

Elisabeth Fischer et Martin Hänze (2019) ont réalisé une étude de terrain comparant l’efficacité des méthodes d’enseignement guidées par l’enseignant et des méthodes d’enseignement activées par l’étudiant dans l’enseignement supérieur. 

jeudi 20 janvier 2022

mardi 18 janvier 2022

Pour une pratique enseignante éclairée par la recherche

La recherche accumule des découvertes, contribue à alimenter la base de connaissances en éducation. Nous avons besoin de références et de critères de choix. Nous ne pouvons pas avancer si nous tournons en rond, si nous nous contentons d’innover en réinventant d’anciennes idées qui n’ont pas fait leurs preuves et ont été oubliées comme de nouvelles idées prometteuses.

dimanche 16 janvier 2022

vendredi 14 janvier 2022

mercredi 12 janvier 2022

lundi 10 janvier 2022

Apprendre aux élèves à utiliser la structure des expressions algébriques

L’accent porté sur la structure a pour but de permettre aux élèves de développer un apprentissage en profondeur. Cela les amène à décoder les structures sous-jacentes des expressions algébriques plutôt que d’être désorientés par des caractéristiques superficielles.

samedi 8 janvier 2022

jeudi 6 janvier 2022

Pour un enseignement explicite de l’algèbre

L’algèbre est une branche des mathématiques qui permet d’exprimer les propriétés des opérations et le traitement des équations et aboutit à l’étude des structures algébriques. 

mardi 4 janvier 2022

dimanche 2 janvier 2022