Après avoir défini l'entremêlement comme une technique favorisant l'apprentissage de la discrimination (voir article), mis en évidence les caractéristiques et les avantages d'un enseignement qui l'intègre (voir article), puis exploré les impacts positifs de l'entremêlement sur l'apprentissage (voir article), voici une dernière partie qui explore quelques arguments et pistes pour promouvoir l'usage de l'entremêlement :
