La rétroaction (ou feedback ou retour d’information) est une composante essentielle de l’enseignement. Elle intervient dans le cadre de l’évaluation formative, de la pratique de récupération ou de la vérification de la compréhension. Elle est également à l’œuvre dans tout autre retour diagnostic sur l’apprentissage ou les stratégies cognitives mobilisées par les élèves.
lundi 24 juillet 2017
dimanche 23 juillet 2017
Évaluation formative : place de l'erreur, objectifs d'apprentissage et dimension affective
Posted on juillet 23, 2017 by didier goudeseune with No comments
vendredi 21 juillet 2017
Définition et caractéristiques de l'évaluation formative
Posted on juillet 21, 2017 by didier goudeseune with No comments
Qu’est-ce que l’évaluation formative ? Quels sont ses limites, ses buts, ses avantages et ses caractéristiques ?
dimanche 16 juillet 2017
Avantages et limites aux travaux de groupe et séances de laboratoire en sciences
Posted on juillet 16, 2017 by didier goudeseune with No comments
samedi 1 juillet 2017
Quels rôles pour les éducateurs dans l'enseignement secondaire belge ?
Posted on juillet 01, 2017 by didier goudeseune with 6 comments
Dans les écoles secondaires de l’enseignement francophone belge, nous retrouvons à côté du personnel enseignant, la fonction d’éducateur.
Voici une synthèse des rôles des éducateurs dans le secteur libre confessionnel francophone (FESeC). Celle-ci est réalisée au départ du document de référence « Éducateur en milieu scolaire, un métier en mutation » du Segec (D/2010/7362/3/17) et de l’analyse publiée par l’UFAPEC, « Que seraient nos écoles sans leurs éducateurs ? ».
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