Voici une synthèse personnelle d’éléments de la note de Calone et Lafontaine (2023) pour la conférence de consensus du Cnesco sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves.
samedi 1 avril 2023
jeudi 30 mars 2023
Rendre la note plus efficace
Posted on mars 30, 2023 by didier goudeseune with 2 comments
Voici une synthèse personnelle d’éléments de la note de Calone et Lafontaine (2023) pour la conférence de consensus du Cnesco sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves.
mardi 28 mars 2023
Égalité, justice et équité dans la mise en œuvre des pratiques d’évaluation
Posted on mars 28, 2023 by didier goudeseune with No comments
dimanche 26 mars 2023
Effets de la menace du stéréotype, de la comparaison sociale et de la compétition dans le cadre de l’évaluation
Posted on mars 26, 2023 by didier goudeseune with No comments
vendredi 24 mars 2023
Lorsque la note heurte le concept de soi des élèves
Posted on mars 24, 2023 by didier goudeseune with No comments
mercredi 22 mars 2023
La rétroaction (feedback), composante d’un enseignement efficace
Posted on mars 22, 2023 by didier goudeseune with No comments
lundi 20 mars 2023
Une évaluation soutien d’apprentissage (assessment for learning)
Posted on mars 20, 2023 by didier goudeseune with No comments
samedi 18 mars 2023
Apprentissage collaboratif et théorie de la charge cognitive
Posted on mars 18, 2023 by didier goudeseune with No comments
Un challenge important auquel fait face la théorie de la charge cognitive est d’étendre l’optimisation de l’apprentissage individuel à celui de l’apprentissage collaboratif. Ce processus pourrait aboutir à terme à une théorie de la charge cognitive collaborative.
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