vendredi 29 novembre 2024

mardi 26 novembre 2024

Gérer l’usage des smartphones en contexte scolaire

À la lumière de l’appartenance humaine, les smartphones ont un impact dévastateur sur la connectivité, le bonheur et le bien-être des élèves. 

Un des facteurs majeurs est que les élèves accordent de plus en plus d’attention à leur téléphone et de moins en moins à ceux qui les entourent. Synthèse d’une réflexion de Doug Lemov et ses collègues sur cette question (2022)

dimanche 24 novembre 2024

Gérer la charge cognitive liée à l’enseignement en classe

Enseigner face à une vingtaine ou à une trentaine d’élèves est une tâche complexe. Plus particulièrement, les enseignants novices peuvent se retrouver régulièrement en surcharge cognitive. Les enseignants expérimentés doivent développer des approches pour gérer ces situations avec une certaine rationalité. C’est une question qu’explore Feldon (2007).

dimanche 17 novembre 2024

lundi 11 novembre 2024

Principes d’efficacité des quiz d’entrée

Il existe de nombreuses façons de commencer une leçon. Certains enseignants commencent par une courte discussion ou résument ce qui avait été entamé lors des cours précédents. D’autres enseignants passent directement à une nouvelle explication et d’autres encore demandent simplement aux élèves d’écrire un titre, une date ou un objectif d’apprentissage. 

dimanche 10 novembre 2024

jeudi 7 novembre 2024

mardi 5 novembre 2024

L’importance de la culture d’une école

La culture d’une école est une construction au sein d’une école qui se développe au fil du temps, mais qui peut être influencée directement par les actions de la direction. Une bonne culture d’école est un atout qui soutient les politiques d’amélioration et le climat scolaire. Une synthèse de l’excellente introduction du sujet proposée par Ruth Ashbee (2023).