samedi 1 avril 2023

jeudi 30 mars 2023

Rendre la note plus efficace

Voici une synthèse personnelle d’éléments de la note de Calone et Lafontaine (2023) pour la conférence de consensus du Cnesco sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves.

mardi 28 mars 2023

dimanche 26 mars 2023

vendredi 24 mars 2023

Lorsque la note heurte le concept de soi des élèves

Le Cnesco a organisé une conférence de consensus sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves, les 23 et 24 novembre 2022. L’ensemble de rapports, notes et recommandations est maintenant disponible en ligne.

mercredi 22 mars 2023

lundi 20 mars 2023

samedi 18 mars 2023

Apprentissage collaboratif et théorie de la charge cognitive

Un challenge important auquel fait face la théorie de la charge cognitive est d’étendre l’optimisation de l’apprentissage individuel à celui de l’apprentissage collaboratif. Ce processus pourrait aboutir à terme à une théorie de la charge cognitive collaborative.