dimanche 19 janvier 2025

Implications pédagogiques de la distinction entre connaissances biologiquement primaires et secondaires

Certains principes et concepts issus des travaux de David Geary en psychologie évolutionniste ont influencé le développement de la théorie de la charge cognitive. Par ce biais, ils ont des implications qui s’appliquent tout particulièrement dans le cadre de l’enseignement explicite. Plus particulièrement, les notions de connaissances biologiquement primaires et secondaires sont importantes. Retour d’un article de John Sweller (2022) sur le sujet.


lundi 13 janvier 2025

vendredi 10 janvier 2025

lundi 6 janvier 2025

samedi 4 janvier 2025

Impact de la culture scolaire sur le comportement du personnel

Une culture scolaire se construit au fil du temps, à travers les systèmes, les structures et les pratiques de l’école et à travers les interactions entre collègues. Si nous ne la prenons pas en compte, elle aura tendance à être négative.

mercredi 1 janvier 2025

dimanche 29 décembre 2024

vendredi 27 décembre 2024

Le modèle de hiérarchie de l’apprentissage des faits en mathématiques

Voici la première partie d’une synthèse et d’un compte-rendu d’un guide pratique développé par Anne Stokke (2024) dans le cadre de son podcast Chalk and Talk. Il porte sur l’apprentissage et la maîtrise des faits en mathématiques au niveau de l’enseignement primaire.