vendredi 29 novembre 2024
mardi 26 novembre 2024
Gérer l’usage des smartphones en contexte scolaire
À la lumière de l’appartenance humaine, les smartphones ont un impact dévastateur sur la connectivité, le bonheur et le bien-être des élèves.
Un des facteurs majeurs est que les élèves accordent de plus en plus d’attention à leur téléphone et de moins en moins à ceux qui les entourent. Synthèse d’une réflexion de Doug Lemov et ses collègues sur cette question (2022)
dimanche 24 novembre 2024
Gérer la charge cognitive liée à l’enseignement en classe
Enseigner face à une vingtaine ou à une trentaine d’élèves est une tâche complexe. Plus particulièrement, les enseignants novices peuvent se retrouver régulièrement en surcharge cognitive. Les enseignants expérimentés doivent développer des approches pour gérer ces situations avec une certaine rationalité. C’est une question qu’explore Feldon (2007).
dimanche 17 novembre 2024
Clarifier, partager et comprendre les objectifs d’apprentissage et les critères de réussite
lundi 11 novembre 2024
Principes d’efficacité des quiz d’entrée
dimanche 10 novembre 2024
Réagir aux comportements perturbateurs de manière éducative et cohérente dans les lieux communs de l’école
Une synthèse sur différents principes, outils, stratégies, processus et méthodes pour gérer les écarts de comportements hors de la classe (Baye et coll., 2020).