vendredi 14 juin 2024

vendredi 7 juin 2024

mercredi 5 juin 2024

Mettre en œuvre d'attentes élevées en classe

Les attentes des enseignants à l’égard de leurs élèves peuvent avoir un impact considérable sur leur apprentissage, leurs progrès et leur bien-être émotionnel. 

lundi 3 juin 2024

Partager des exemples de réussite dans un enseignement explicite

Les élèves ont du mal à identifier ce à quoi ressemble la réussite. 

Montrer et faire comprendre ce à quoi ressemble la réussite aide tous les élèves, en particulier ceux qui ont des résultats faibles. La démarche agit à la foi au niveau de la métacognition et de la motivation.


samedi 1 juin 2024

Rendre les devoirs bénéfiques pour les élèves

Les devoirs peuvent contribuer à consolider les apprentissages et à soutenir le rendement scolaire, en plus de favoriser le développement de certaines habiletés cognitives et de susciter la participation des parents au vécu scolaire des enfants.


jeudi 30 mai 2024

La dimension collective de la gestion du comportement en école

 L’enseignant est souvent seul avec ses élèves et fait face à l’occurrence éventuelle de perturbations. Il est également un maillon d’une école et rend compte de sa politique en matière de gestion du comportement.

mardi 28 mai 2024

La fuite de cerveau liée au smartphone

Nous sommes entrés dans une ère de connectivité sans précédent. Nous pouvons rester en contact aisé et quasi permanent avec nos amis proches et lointains. Toutes les informations et de multiples facteurs distractions sont toujours à portée de quelques clics. Ces phénomènes représentent un coût pour la cognition comme le montrent Adrian Ward et ses collaborateurs (2017).

dimanche 26 mai 2024

L’expertise spécifique liée à la direction d’école

En matière d’expertise pour une direction d’école, l’importance se situe dans les connaissances et les compétences qui permettent d’agir dans un certain contexte, c’est-à-dire dans leurs modèles mentaux.

Ce qui importe moins c’est leur style de leadership ou les concepts génériques que l’on accole à leur fonction comme la vision, le charisme ou le changement. Voici une synthèse autour de ces idées clés, issue de différents articles écrits par Jen Barker et Tom Rees (2019, 2020).