dimanche 25 septembre 2022

Combiner QCM et rappel libre dans le cadre de l’évaluation formative

En général, il existe deux formats dans lesquels nous pouvons demander aux élèves de s’entraîner à la récupération par écrit dans le cadre d’une évaluation formative : 
  • Les questions de rappel libre ou à réponses ouvertes
  • Les questions à choix multiples (QCM)

vendredi 23 septembre 2022

mercredi 21 septembre 2022

Des interventions non verbales ou indirectes pour soutenir le comportement des élèves

Imaginons la situation où les élèves se sont installés, nous avons obtenu leur attention. Nous avons commencé à donner cours. À partir de ce moment-là, l’objectif est de conserver leur attention sans interventions directes et de poursuivre nos explications et interactions tout en soutenant et en conservant leur attention. 

lundi 19 septembre 2022

samedi 17 septembre 2022

jeudi 15 septembre 2022

Adapter l’enseignement explicite pour éviter des comportements perturbateurs

La difficulté liée aux tâches scolaires peut parfois fonctionner comme un antécédent pour des comportements problématiques. Dans ces cas, adapter les étapes de l’enseignement explicite lorsqu’elles peuvent être des antécédents à un comportement perturbateur est une démarche utile.

mardi 13 septembre 2022

dimanche 11 septembre 2022