lundi 1 janvier 2018

Conseils pratiques de gestion de classe liés aux actions préventives préalables aux cours

La recherche sur les enseignants efficaces a mis en évidence que la gestion efficace du comportement des élèves en classe comprend deux grandes dimensions. D’un côté, nous trouvons les interventions préventives et proactives qui représentent 4/5 des interventions des enseignants efficaces et qui sont plus rares et moins systématiques chez les enseignants moins efficaces.