Introduction à l'apprentissage autonome

Importance de l'apprentissage autonome

1. Que signifie étudier efficacement pour un élève dans un contexte d’enseignement ? 
2. Pourquoi étudier efficacement ne va pas de soi pour un élève ?
3. Qu'est-ce qui permet de dire que les compétences liées à l'apprentissage autonome ne sont pas acquises adaptativement ?
4. Pourquoi former nos élèves à des stratégies d’apprentissage autonome ?
5. Pourquoi intégrer le soutien à l’apprentissage autonome dans chaque cours ?
6. Pourquoi développer des stratégies efficaces d'apprentissage autonome est une priorité pour nos élèves ?
7. Quels sont les difficultés et les avantages liés à un apprentissage à la fois durable et efficace ?
8. Quelle serait l’impasse d’une vision romantique du développement de compétences en apprentissage autonome ?

Exigences liées à un apprentissage autonome

1. Quelles sont les quatre types de stratégies liées à l’apprentissage autonome ?
2. Quelle est l'importance de la notion de traitement actif dans le cadre de l'apprentissage autonome ?

L'acquisition de stratégies d'apprentissage autonome

1. Quel est le rôle de l’enseignant dans l'acquisition de stratégies d'apprentissage autonome par ses élèves ?
2. Quels sont les obstacles sur le chemin de l'acquisition de stratégies efficaces d'apprentissage autonome ?
3. Pourquoi est-il important de prendre conscience que l’enseignement de stratégies d’apprentissage autonome concerne chaque enseignant ?
4. Comment former ses élèves à l'apprentissage autonome ?
5. Comment développer une culture scolaire de l’apprentissage autonome ?

Paramètre d'un enseignement explicite des stratégies d'apprentissage autonome

1. Pourquoi est-il important de faire comprendre aux élèves la logique des activités de révision lors d'un apprentissage autonome ?
2. Comment définir les contenus d’un enseignement explicite de l’apprentissage autonome ?
3. Pourquoi combiner l’enseignement explicite et les apports des sciences cognitives ?
4. Pourquoi commencer par se former soi-même en tant qu’enseignant aux stratégies d’apprentissage efficaces ?
5. Pourquoi est-il important d'établir une bonne compréhension de ce qu'est la mémoire pour l’apprentissage autonome ?

Mise en oeuvre d'un enseignement explicite des stratégies d'apprentissage autonome

1. Quel processus pour l’enseignement explicite d’une stratégie d'apprentissage autonome ?
2. Comment favoriser l’adoption de nouvelles stratégies d'apprentissage autonome efficaces ?
3. Quelles pistes pratiques pour sensibiliser nos élèves aux stratégies efficaces à travers nos pratiques en classe ?
4. Comment modéliser dans les pratiques en classe les fondements de l’autorégulation des apprentissages ?
5. Comment concevoir l'enseignement explicite de stratégies d'apprentissage autonome en classe ?