Culture scolaire


La culture de l'établissement scolaire


  1. Qu'est-ce que la notion de culture de l’école ?
  2. Comment définir la culture d'une école ?
  3. Quelles sont les manifestations de la culture ?
  4. Quelles sont les sources de la culture scolaire ?
  5. Pourquoi peut-on dire que la culture fait une école ?
  6. Quelle analogie entre une école et un village ?



Dimensions de la culture scolaire






Ressenti du personnel face à la culture scolaire




Comportements et aux actions des membres du personnel face à la culture scolaire






Impact de la culture de l'établissement scolaire




Influencer la culture d'un établissement scolaire


  1. Comment changer la culture scolaire ?
  2. Comment soutenir la création d'une culture dans un établissement scolaire ?
  3. Qu'est-ce que le défi d'une diffusion, d'un partage et d'une adhésion à une culture d’établissement ?
  4. Quelle est l'implication de l’existence de stratégies générales bénéfiques à l’établissement d’une culture scolaire saine en école ?
  5. Comment l’opérationnalisation et la célébration sont-elles au centre de l’expression de la culture d’une école ?
  6. Comment agir sur le bien-être des enseignants dans un contexte scolaire ?
  7. Pourquoi parler de tension entre individualisme et appartenance dans les écoles ?
  8. Quel est l'enjeu de la construction d'une culture positive en école ?
  9. Comment activer un processus de consultation dans le cadre d’une équité des processus ?



Facteurs liés au développement d'une culture scolaire




Une culture, une vision partagée ou des valeurs à l'échelle de l'école


  1. Pourquoi définir des valeurs au sein d’un établissement scolaire ?
  2. Quels sont les types de valeurs fondamentales possibles pour un établissement scolaire ?
  3. Comment et pourquoi intégrer les valeurs dans la gestion de l’amélioration d’une école ?
  4. Pourquoi, en tant qu'enseignant, adhérer à un projet éducatif, à une culture et à ses valeurs ?
  5. Pourquoi peut-on dire qu'un vision partagée existe dans un contexte ?
  6. Quelles sont les limites au concept de vision partagée dans un établissement scolaire ?
  7. Quelle est l'importance d'une synergie entre la culture, la stratégies sélectionnées et le contexte local ?
  8. Comment aborder la question de la culture en équipe ?



Mobiliser les valeurs de l'école


  1. Quelle est l’importance de l'affirmation des valeurs pour l'engagement scolaire ?
  2. Pourquoi partir de l’établissement de valeurs et d’une vision commune pour aborder la gestion des comportements ?
  3. Pourquoi se servir des valeurs et de la culture d'une école pour donner du sens au pilotage de l'amélioration ?
  4. Pourquoi développer une vision sur le terrain qui permet de concrétiser les valeurs de l'école ?
  5. Quelles seraient des pistes et des démarches pour renforcent un contrat social favorable en école ?
  6. Quelle est l'importance d'une démarche collective, concertée, organisée et centralisée ?
  7. Quelle est l'importance de la prise en compte de l’autonomie des enseignants dans le développement d'une culture scolaire ?
  8. Pourquoi inclure un enseignement explicite des attentes scolaires inclus dans une culture ?




Traduire la culture de l'école sur le terrain



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