Coaching pédagogique

 

Caractéristiques du coaching pédagogique 

1. Quelles sont les différentes significations au concept de coaching pédagogique ?
2. Quelles sont les caractéristiques et la valeur ajoutée du coaching pédagogique ?
3. Qu'est-ce que la piste du coaching pédagogique ?
4. Quelle est la piste d’un apprentissage professionnel avec suivi ?
5. Quelles sont les caractéristiques du coaching pédagogique ?
6. Que sont cinq principes du coaching pédagogique ?
7. Quel est le contenu du coaching pédagogique ?

Enjeux et limites du coaching pédagogique

1. Pourquoi l’accompagnement pédagogique est-il un processus inscrit dans un cadre ?
2. Quels sont les enjeux du coaching pédagogique ?
3. Quelles sont les visées du coaching pédagogique ?
4. Pourquoi parler d’écart entre la recherche et la pratique concernant le coaching pédagogique ?

Le pilotage du coaching pédagogique

1. Quelle est la mission et le profil des accompagnateurs pédagogiques ?
2. Comment assurer le pilotage du coaching pédagogique ?
3. Comment s’inspirer de collègues expérimentés ou d'experts ?
4. Quelle est la faisabilité de l’appariement d’un mentorat sur base de compétences spécifiques ?
5. Comment collaborer pour développer son système de routines ?
6. Quel pourrait-être le pari d’une approche efficiente et évolutive du coaching pédagogique ?

Place du coaching pédagogique dans le développement professionnel 

1. Pourquoi penser l’accompagnement pédagogique comme collectif plutôt qu’individualisé ?
2. Comment le coaching pédagogique est-il une caractéristique d’un développement professionnel efficace ?
3. Pourquoi assurer le suivi des principes jusqu’aux produits dans un développement professionnel portant sur les pratiques des enseignants ?
4. Quels sont les résultats de la méta-analyse de Kraft & Blazar (2018) sur le coaching pédagogique ?
5. Quel est le rôle du coaching pédagogique dans le développement professionnel ?
6. Quels sont les effets du coaching pédagogique sur la pratique des enseignants et sur les résultats des élèves ?
7. Pourquoi miser sur le coaching pédagogique ?

Place du coaching pédagogique dans le plan d'amélioration de l'école

1. Comment mettre en œuvre du coaching pédagogique en école ?
2. Comment se passe l’organisation du coaching pédagogique dans le cadre d’un développement professionnel ?
3. Comment intégrer le coaching dans un système de soutien à plusieurs niveaux ?
4. Pourquoi définir des objectifs du coaching en fixant des priorités pour l’ensemble de l’école ?
5. Comment définir des priorités à l’échelle de l’école en matière de coaching pédagogique ?
6. Comment comprendre l’efficacité de l’accompagnement pédagogique dans sa contextualisation en école ?
7. Comment créer une culture du soutien au développement professionnel à l’échelle d’une école ?

Mise en oeuvre du coaching pédagogique

1. Pourquoi et comment utiliser un cycle d’observation et de rétroaction dans la cadre d'un développement professionnel ?
2. Quelles doivent être les compétences des accompagnateurs pédagogiques ?
3. Comment utiliser un processus de diagnostic pour augmenter l’efficacité du coaching pédagogique ?
4. Comment créer une culture de soutien et de collaboration dans le cadre du coaching pédagogique ?
5. Comment aller vers une culture d’ouverture et d’apprentissage en matière de coaching ?
6. Que sont le soutien au transfert des compétences en classe et la responsabilisation des enseignants ?
7. Que serait une forme simplifiée de coaching pédagogique ?
8. Quelles peuvent-être les difficultés liées à la mise en œuvre de l’accompagnement pédagogique ?
9. Quel est le défi de la mise en oeuvre du coaching pédagogique ?

Rétroaction dans le cadre de la pratique délibérée

1. Comment une pratique délibérée peut-elle être en soutien à l’apprentissage professionnel ?
2. Quelle est l'importance d'un retour d’information sur les performances ?
3. Pourquoi éviter le format de la communication à deux points dans la rétroaction en coaching pédagogique ?
4. Pourquoi privilégier le format de la communication à trois points dans la rétroaction en coaching pédagogique ?
5. Pourquoi utiliser le principe de la communication à trois points dans le cadre des échanges en groupe lors d’une séance de développement professionnel ?

Coaching pédagogique et réunions d'équipe

1. Quels liens peut-on faire entre coaching pédagogique et réunions d'équipe ?
2. Comment utiliser des mécanismes d’accompagnement pédagogiques au sein des réunions d’équipe ?

Enseigner la porte ouverte

1. Comment installer une culture de l’observation des cours ?
2. Comment des observations à faible enjeu peuvent créer une culture d’apprentissage au sein d’une communauté éducative ?
3. Pourquoi observer un collègue expérimenté en classe pour s’améliorer ?