Quatre priorités en classe pour un nouvel enseignant

Si la conception du cadre de gestion de classe et celle de l’enseignement sont fondamentales, quatre priorités vont contribuer à faciliter le processus.&nb...

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La poursuite de la cohérence dans la gestion du comportement à l’échelle d’une école

Définir des normes et les mettre en œuvre de manière systémique est un enjeu de leadership scolaire à l’échelle d’un établissement en matière de pilotage de l’améliorati...

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Clarifier ce que les élèves doivent apprendre pour mieux enseigner

Pour s’engager, comprendre et apprendre efficacement, les élèves ont besoin d’avoir leur attention guidée progressivement vers les bonnes ressources et les bons objectifs. Cette démarche est le fruit d’un travail de conception pour l’enseigna...

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Mobilisation de représentations visuelles pour l’enseignement explicite de concepts, modèles et analogies

Comment aborder le modelage des concepts, modèles et analogies en enseignement explicite en mobilisant des organisateurs graphiques ? Un ensemble de pistes inspirées par Pritesh Raichura (2019, 202...

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Mettre en œuvre le coaching pédagogique en école à l’échelle des équipes

Lorsque les écoles s’inscrivent dans une politique d’amélioration ou recherchent une cohérence d’ensemble et une cohésion dans l’équipe éducative se pose la question de la définition puis de la diffusion de pratiques commun...

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L’importance d’une conception de l’apprentissage fondée sur les sciences cognitives pour l’enseignement

Si l’enseignant ne prend pas en compte les mécanismes cognitifs qui soutiennent le développement d’apprentissages durables, il peut passer à côté de sa mission premiè...

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Développement de l’expertise des enseignants

Le développement de l’expérience et de l’expérience des enseignants s’accompagne de l’accumulation de vastes quantités de connaissances pertinentes liées à leur profession parallèlement au développement d’automatismes. Ce processus leur permet de mieux gérer la complexité de...

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Impact du stress des nouveaux enseignants sur les résultats de leurs élèves

Lorsque de nouveaux enseignants rencontrent des difficultés en classe, cela peut se traduire par un niveau de stress important pour eux. Ils peuvent se retrouver impuissants à y faire pleinement face. Les élèves paieront un prix important en matière de bien-être et d’apprentissage.Comment...

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Un changement de paradigme pour la rétroaction

Nous gagnons à considérer la rétroaction comme un étayage temporaire pour l’élève. Son objet est de soutenir un processus d’apprentissage qui l’amène à la maitrise et à l’autonom...

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Mobilisation de représentations visuelles pour l’enseignement explicite de procédures et de processus

Comment aborder le modelage des processus et des procédures en enseignement explicite en mobilisant des organisateurs graphiques. Un ensemble de pistes inspirées par Pritesh Raichura (2019, 202...

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Liens entre métacognition et usage de stratégies d’apprentissage efficace

L’usage de stratégies d’apprentissage peut être contre-intuitif et nécessiter un effort de planification et une attention soutenue dans la mise en œuv...

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L’impact de l’enseignement collaboratif ou co-enseignement

Vembye et ses collaborateurs (2023) ont réalisé une revue systématique qui inclut et se concentre sur les interventions impliquant divers modèles d’enseignement collaboratif.&nb...

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Établir un cadre d’attentes élevées en gestion de classe

Passer des intentions à la concrétisation dans l’établissement d’un cadre efficace en gestion de classe est une entreprise méthodiq...

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L’importance du cadre en gestion de classe pour les élèves et l’enseignant

Comment aborder le cadre de gestion de classe en fonction des différents types d’élèves ? Quels sont les risques d’une absence de politique commune précise à l’échelle d’une école...

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Avantages d’une planification à rebours sur une planification prospective

Il existe deux formes de planification. L’une, planification prospective considère la poursuite d’objectifs du début à la fin (forward planning). L’autre, la planification à rebours part des résultats pour revenir aux étapes initiales nécessaires (backward plannin...

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