Organisateurs graphiques et cartes conceptuelles


Organisateurs graphiques


  1. Comment présenter les contenus à apprendre de manière à aider les élèves à organiser leurs connaissances ?
  2. Comment définir ce qu’est un organisateur graphique ? 
  3. Comment les organisateurs graphiques répondent-ils à un impératif d’intégration stratégique ?
  4. Quelles sont les caractéristiques et fonctions des organisateurs graphiques ?
  5. Quels sont les facteurs d’efficacité des organisateurs graphiques pour les élèves ?
  6. Quels sont les facteurs d’efficacité des organisateurs graphiques pour les enseignants ?
  7. Pourquoi est-ce qu’apprendre le contenu d’un organisateur graphique fait sens ?
  8. Comment utiliser les organisateurs graphiques dans le cadre d’un enseignement explicite ?
  9. Quelles sont les implications du principe de redondance pour la conceptions de synthèses et d'organisateurs graphiques ?



Caractéristiques des cartes conceptuelles




Usages des cartes conceptuelles et des organisateurs graphiques


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