L’importance de la mobilisation effective des stratégies d’apprentissage efficaces

Les notes mesurent la réussite et valorisent l’excellence. Elles ne doivent pas être là pour rétribuer les efforts, mesurer la bonne volonté ou la talent des élèves. Digression et compte-rendu au départ d’un article d’Adam Grant (202...

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Le modèle de hiérarchie de l’apprentissage des faits en mathématiques

Voici la première partie d’une synthèse et d’un compte-rendu d’un guide pratique développé par Anne Stokke (2024) dans le cadre de son podcast Chalk and Talk. Il porte sur l’apprentissage et la maîtrise des faits en mathématiques au niveau de l’enseignement primaire.&nb...

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Mener à bien et de manière effective des conseils de classe

Au cours des conseils de classe de fin d’année scolaire, les enseignants du secondaire sont amenés à prendre collectivement une décision concernant la réussite, l’échec ou l’orientation de leurs élèves. Si une majorité des situations peuvent être claires, pour certains élèves,...

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Soutenir le développement de schémas au primaire autour d’un corpus de connaissances fondamentales

Les années dans l’enseignement primaire sont fondatrices des apprentissages futurs, mais quelles sont leurs spécificité...

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Qualité de mise en œuvre du soutien au comportement positif

Comme pour toute intervention fondée sur des données probantes, la qualité de la mise en œuvre, de son pilotage et de son suivi est cruciale si l’on veut rencontrer l’impact escompté et le maintenir.(Photographie : inawheatfield)La cohérence du système de renforcementLe...

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Mémoriser un ensemble de flashcards

Après avoir traité le contenu d’un cours, nous avons rédigé un guide d’étude, c’est-à-dire une liste complète de questions et de réponses sous forme d’un set de flashcards recouvrant l’essentiel de la matière. Comment l’étudier efficacemen...

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Impact de la culture scolaire sur le ressenti du personnel

Une culture scolaire se construit au fil du temps, à travers les systèmes, l’organisation, les structures, la communication et les pratiques de l’école et à travers les interactions entre nos collègues. Si nous ne prenons pas la culture en compte, elle aura tendance à ne pas...

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Stratégies liées au développement professionnel des enseignants

Comment s’améliorer dans nos pratiques d’enseignemen...

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Concevoir la rétroaction en fonction de l’impact nécessaire pour les élèves

Lorsqu’une rétroaction délivrée par l’enseignant n’implique pas de changement pour l’élève, qu’ils soient initiés par lui-même, par ses pairs ou par l’enseignant, elle n’est pas formative et représente une occasion manquée. La rétroaction doit toujours viser à avoir un impact...

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Trois phases de questionnement en enseignement explicite et des pistes pour stimuler l’engagement

Ces trois phases de questionnement, une approche développée par Pritesh Raichura (2023) se manifestent et s’intègrent lors du modelage et de la pratique guidée.&nb...

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Gérer les comportement perturbateurs dans le cadre du soutien au comportement positif

Gérer efficacement les comportements inappropriés est un des défis que le soutien au comportement positif propose de relever à l’échelle de l’éco...

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