Recommandations et effets positifs liés à la pratique de récupération

Si parmi les stratégies d’apprentissage efficaces mises en évidence par la recherche en sciences cognitives, l’une d’elles s’impose comme centrale et incontournable c’est bien la pratique de récupérati...

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Autodiscipline, récompenses et précision des règles en gestion de classe

Les approches modernes et efficaces liées à la discipline scolaire moderne se divisent globalement en trois lignées qui se recouvrent pour une part non négligeable dans la pratique de terrain. Il s’agit de l’approche écologique, du soutien au comportement positif et de l’apprentissage...

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Les apports de l’apprentissage social et émotionnel dans la gestion des comportements

Quels peuvent être les apports de l’apprentissage social et émotionnel face aux approches écologiques et comportementales en gestion de class...

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Importance du cadre, de l’équité et de la qualité de l’environnement en gestion de classe

L’approche écologique en gestion de classe met l’accent sur la qualité de l’environnement de la classe et sur l’importance du cadre en tant que facteur d’équité.&nb...

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Utiliser stratégiquement les antécédents lors d’une intervention en gestion de classe

Lors d’une intervention en gestion de classe à la suite d’une perturbation, l’enjeu pour l’enseignant est de faire preuve d’influence sans tomber dans les pièges de la coerciti...

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Sélectionner les stratégies d’intervention pertinentes pour gérer les élèves perturbateurs

Les enseignants seront toujours confrontés un jour ou l’autre à des élèves perturbateurs dans leurs classes. Par conséquent, il est essentiel qu’ils disposent de stratégies pratiques et éprouvées pour améliorer le comportement des élèves et leur apprentissage. Voici une synthèse...

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Influencer et coopérer, la double dimension de la gestion de classe

Dans la posture d’enseignant, nous faisons face à la double injonction d’influencer le comportement de nos élèves et d’instaurer un climat de coopération. À la fois nous posons un cadre et nous souhaitons les faire accéder à l’autonom...

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La question de la finalité et des fonctions de l’éducation

Voici une synthèse personnelle d’un texte intéressant de Gert Biesta (2010), professeur en éducation publique, sur la question de la finalité et des fonctions de l’éducati...

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Utiliser des supports graphiques pour faciliter l’apprentissage selon l’hypothèse de l’argument visuel

Quelles dimensions graphiques facilitent l’apprentissage ? Dans un article, Ioanna Vekiri (2002) passe en revue les arguments de différentes perspectives théoriques. Nous allons explorer ici le cas de l’hypothèse de l’argument visu...

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Utiliser des supports graphiques pour faciliter l’apprentissage selon la théorie du double codage

Quelles dimensions graphiques facilitent l’apprentissage ? Dans un article, Ioanna Vekiri (2002) passe en revue différentes perspectives théoriques. Nous allons explorer ici le cas du double codage après une introduction sur les caractéristiques des supports graphiqu...

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Soutenir le développement de la métacognition des élèves

La métacognition est notre capacité à réfléchir sur nos propres représentations mentales pour réguler la cognition et optimiser l’apprentissage.&nb...

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Prendre le pari de choix pédagogiques délibérés, probants et intentionnels face à des injonctions paradoxales

Il est important qu’une école puisse être consciente de sa culture et de ses valeurs. Elle peut les traduire sous forme d’objectifs clairs en matière de politiques éducatives et d’orientations pédagogiques. Concrétiser une vision et remplir efficacement ses missions implique...

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Rétablir un climat de classe acceptable et le maintenir

Il peut avoir des situations où le climat d’apprentissage en classe se dégrade peu à peu et rend le déroulement d’un cours difficile à la fois pour les enseignants et pour ses élèves. Comment pouvons-nous agir dans ces situation...

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Augmenter la fiabilité des évaluations

Comment s’assurer que les évaluations fournissent des informations fiables sur les résultats des élèves ? Synthèse et réflexions personnelles autour d’un article de Phil Stock (2017) sur le suj...

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Principes de validité et d’équité d’une évaluation

Synthèse et réflexions personnelles autour d’un article de Phil Stock (2017) sur le sujet de la validité et de l’équité d’une évaluati...

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