Un modèle psychologique de l’élève
- Comment comprendre l’importance d’un modèle psychologique de l’élève pour l’enseignant ?
- Quelle est l'importance des connaissances des enseignants sur l'apprentissage ?
- Quel est le danger de certaines croyances communes sur l'apprentissage des élèves en classe ?
- Quelles sont les généralités empiriques pour les enseignants ?
- Quelle est l'importance et quelles sont les limites des cadres théoriques généraux pour l'enseignant ?
- Quelles sont les limites des théories psychologiques pour l’enseignant ?
- Pourquoi serait-il utile de définir une seule théorie de la pratique pour l'enseignant ?
- Quels seraient les contenus essentiels d’une théorie de la pratique pour l'enseignant ?
0 comments:
Enregistrer un commentaire