La logique de l’analyse et de la documentation des écarts en gestion des comportements dans un établissement scolaire a été explorée dans un précédent article. À partir de l’examen du rapport qui en résulte, l’équipe responsable de la mise en œuvre du soutien au comportement positif peut identifier et prendre le temps de célébrer les réalisations. Elle peut également utiliser cet examen des données pour identifier un nouveau problème sur lequel concentrer les efforts d’amélioration. 
