La distinction introduite par David Geary entre les connaissances biologiques primaires et secondaires n’est pas sans implication profonde pour l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques.
vendredi 9 mai 2025
jeudi 1 mai 2025
Conception pédagogique des démarches d’évaluation formative
Après avoir défini et partagé les objectifs d’apprentissage, nous devons avoir conçu et commencé l’enseignement en rapport. En parallèle, il est rapidement temps de réfléchir à récolter des preuves de l’apprentissage durant la période d’enseignement. Une poursuite de l’exploration du livre de Kneyber et ses collègues (2022).
dimanche 27 avril 2025
Le modèle de la hiérarchie de l’apprentissage
Le modèle de hiérarchie de l’apprentissage ou Instructional Hierarchy (Haring, Lovitt, Eaton et Hansen, 1978) vient du domaine de la psychologie comportementale,
C’est un modèle théorique qui décrit les différentes étapes de l’apprentissage d’une compétence, allant de l’acquisition à la fluidité, puis à la généralisation et finalement à l’adaptation. Chaque étape est spécifique et demande des méthodes d’enseignement spécifiques.
C’est un modèle théorique qui décrit les différentes étapes de l’apprentissage d’une compétence, allant de l’acquisition à la fluidité, puis à la généralisation et finalement à l’adaptation. Chaque étape est spécifique et demande des méthodes d’enseignement spécifiques.
samedi 26 avril 2025
Principes de fonctionnement de l’architecture cognitive humaine
Poursuite de l’exploration du livre de Tim Surma et de ses collaborateurs (2025) sur les spécificités de notre architecture cognitive.
lundi 21 avril 2025
Gérer les manifestations d’impolitesse en classe
Il peut arriver que des élèves se montrent impolis en classe. L’intervention contre de telles incivilités prend deux formes : la prévention et l’intervention.
mardi 15 avril 2025
Types de mémoire et importance de la pratique de récupération
Le terme de mémoire est générique. Il recouvre de nombreuses composantes et fonctions différentes. Il est utile de les distinguer et de comprendre leurs rôles.
Tout ne se résume pas à la mémorisation de connaissances fondamentales en mémoire à long terme. De nombreux éléments et expériences contribuent à l’expérience scolaire d’un élève, qu’il s’agisse de pièces de théâtre, de sorties scolaires, de journées sportives ou d’autres événements et activités mémorables.
vendredi 11 avril 2025
Nature et complexité d’une culture d’école
Poursuite de l’exploration de l’excellent livre de Ruth Ashbee (2024) sur la gestion d’une école.
dimanche 6 avril 2025
Composantes clés du coaching dans le cadre d’un système de soutien à plusieurs niveaux
Le coaching peut jouer un rôle clé lorsqu’il est intégré au cadre d’un système de soutien à plusieurs niveaux ou réponse à l’intervention. Nous allons analyser son importance dans le cadre de la gestion des comportements tel que développé par Jennifer Freeman et ses collaborateurs (2016).
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