mardi 15 août 2017

Facteurs d'orientation en contexte scolaire

Posted on août 15, 2017 by didier goudeseune with No comments
Face à un monde à l'avenir économique et environnemental de plus en plus incertain, l’orientation est une préoccupation grandissante dans le cadre scolaire. Que signifie s’orienter d’aujourd’hui ? Quels sont les facteurs d’orientation pour les élèves et qu’impliquent-ils ? Voici un essai de synthèse sur la question.  

dimanche 13 août 2017

Mécanismes de ségrégation scolaire et approche orientante

Posted on août 13, 2017 by didier goudeseune with No comments
L’orientation est une question clé en éducation, car si nous visons l’épanouissement des élèves, elle devient une finalité et un moteur pour la motivation. 

Première partie avec une introduction et un état des lieux sur l’orientation telle qu’elle est régulièrement pratiquée ou reléguée dans le secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B) :


mercredi 9 août 2017

Vers une culture intégrée de l'évaluation formative

Posted on août 09, 2017 by didier goudeseune with 1 comment
Le terme évaluation formative est régulièrement galvaudé. Il est finalement peu compris dans ses diverses implications pour le travail des enseignants et élèves.
 
Qu’implique l’adoption de l’évaluation formative pour les enseignants en matière de culture de l’apprentissage ? Qu’attendons-nous des élèves lorsque nous les engageons dans des démarches liées à l’évaluation formative ?

lundi 24 juillet 2017

Importance et caractéristiques de la rétroaction

Posted on juillet 24, 2017 by didier goudeseune with 2 comments
La rétroaction (ou feedback ou retour d’information) est une composante essentielle de l’enseignement. Elle intervient dans le cadre de l’évaluation formative, de la pratique de récupération ou de la vérification de la compréhension. Elle est également à l’œuvre dans tout autre retour diagnostic sur l’apprentissage ou les stratégies cognitives mobilisées par les élèves.


dimanche 23 juillet 2017

vendredi 21 juillet 2017

dimanche 16 juillet 2017

samedi 1 juillet 2017

Quels rôles pour les éducateurs dans l'enseignement secondaire belge ?

Posted on juillet 01, 2017 by didier goudeseune with 6 comments
Dans les écoles secondaires de l’enseignement francophone belge, nous retrouvons à côté du personnel enseignant, la fonction d’éducateur. 

Voici une synthèse des rôles des éducateurs dans le secteur libre confessionnel francophone (FESeC). Celle-ci est réalisée au départ du document de référence « Éducateur en milieu scolaire, un métier en mutation » du Segec (D/2010/7362/3/17) et de l’analyse publiée par l’UFAPEC, « Que seraient nos écoles sans leurs éducateurs ? ».


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