Langues modernes

Caractéristiques de l'enseignement

1. Quelles sont les spécificités de l'enseignement des langues modernes étrangères ?
2. Quels seraient les quatre volets d’un cours de langues ?
3. Pourquoi trouver un équilibre entre un enseignement explicite et une acquisition occasionnelle du vocabulaire ?
4. Comment a évolué historiquement l'approche de l'apprentissage du vocabulaire ?
5. Comment prendre en compte l'effet de redondance dans l’apprentissage des langues étrangères ?
6. Quelles sont les limites de l’approche Communicative Language Teaching (CLT) dans le cadre de l’enseignement des langues ? 
7. Quels sont les principes d’une évaluation formative en langues modernes étrangères ?
8. Que peut-on dire de la mémorisation en langues vivantes étrangères ?

Caractéristiques du vocabulaire

1. Pourquoi considérer la connaissance du vocabulaire comme un moyen essentiel de communication ?
2. Quelles sont l'ampleur et la fréquence des différentes catégories de vocabulaire ?
3. Quel pourrait-être un compromis scolaire sur l'apprentissage du vocabulaire ?
4. Quelles sont les priorités dans l’apprentissage du vocabulaire ?
5. Qu'appelle-t-on lexique mental ?
6. Pourquoi viser une connaissance réceptive et productive du vocabulaire ?
7. Quels sont les mythes liés à l'apprentissage du vocabulaire ?

Apprentissage du vocabulaire

1. Comment se passe le processus d’apprentissage du vocabulaire ?
2. Quelles sont les quatre étapes dans l’acquisition du vocabulaire ?
3. Qu'est-ce que l’acquisition intentionnelle de vocabulaire ?
4. Qu'est-ce que l’acquisition occasionnelle ou fortuite de vocabulaire ?