Attentes de réussite, valeur personnelle et coût perçu de l’apprentissage

 “If we can secure interest in a given set of facts or ideas we may be perfectly sure  that the pupil will direct his energies toward mastering them.” John Dewey, in “Interest and Effort in Education”, 1913 ...

Read More

L’importance d’un modèle psychologique de l’élève pour l’enseignant

Pouvoir mobiliser des connaissances et de modèles probants et pertinents en psychologie pour analyser une situation pour un enseignant peut se traduire une influence positive sur la pratique en classe et l’apprentissage des élèves. Il est notamment utile pour les enseignants...

Read More

Intégrer l'usage de la pratique de récupération en classe dans la perspective des tâches complexes

La pratique de récupération ou effet de test est fortement soutenue par plus d’un siècle de recherches en psychologie cognitive. Elle correspond à l’idée générale qu’il vaut mieux retrouver une information en mémoire que de l’étudier à nouveau pour générer un apprentissage durable : Voir...

Read More

Comment s’améliorer en tant qu’enseignant ?

L’enjeu principal du développement professionnel est d’améliorer les résultats et l’expérience scolaires des élèves en agissant sur les pratiques des enseignants. La question a déjà été largement explorée dans ces pages en s’intéressant au pilotage d’un développement professionnel...

Read More

Dix principes pour la conception et l'élaboration de notes de cours

La conception et l’élaboration de notes de cours sont des étapes cruciales dans la préparation de l’enseignement. Celles-ci serviront de support pour le modelage, pour les activités d’apprentissage lors de la pratique en classe et pour l’apprentissage autonome à domicile dans...

Read More

Le tableau blanc interactif, cheval de Troie de l’EdTech

Un tableau blanc interactif est un écran tactile installé dans une classe qui est connecté à un ordinateur. Un projecteur y est intégré et est utilisé pour afficher le bureau de l’ordinateur connecté sur l’écran du tableau blanc. L’écran du tableau blanc peut être contrôlé directement...

Read More

La conception de flashcards efficaces

Les flashcards tendent à s’imposer comme étant un outil performant pour consolider des connaissances de base solides dans un domaine et atteindre efficacement une maitrise d’ensemble. Il est dès lors utile de réfléchir à l’optimisation de ces pièces de puzzle qui peuvent être...

Read More

Du bon usage de l’analogie et des exemples en pédagogie

Le pouvoir de l’analogie provient de nos capacités de déduction. Elles nous permettent de trouver la similitude sous-jacente et plus abstraite entre divers instances, situations ou exemples concrets. ...

Read More

Mettre en œuvre un développement professionnel au bénéfice des enseignants et de leurs élèves

Dans un récent article, Mario Richard (2020) se fait l’écho du déploiement réussi de l’approche RàI en lecture dans la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord de Saint-Jérôme (Québec). La démarche suivie a été en adéquation avec les cinq principes d’efficacité du développement...

Read More

Influence de la qualité de l'engagement des parents et de leur communication sur la réussite scolaire de leurs enfants

Une méta-analyse de María Morera (et collègues, 2015) a examiné les résultats de 37 études menées dans des écoles maternelles, primaires et secondaires entre 2000 et 2013. Celles-ci avaient étudié l’influence des parents sur les capacités d’apprentissage de leurs enfan...

Read More

Une correction en quatre parts des évaluations formatives

Les plus grandes améliorations dans l’apprentissage des élèves se produisent lorsque les enseignants utilisent l’évaluation formative minute par minute et jour par jour dans le cadre de l’enseignement régulier. Elle ne doit pas être déconnectée du processus d’enseignement ou...

Read More

Influence de la taille des écoles secondaires sur la réussite scolaire des élèves

Une tendance naturelle de bon nombre de systèmes scolaires et qui va de pair avec l’urbanisation est celle de la concentration. Au fil du temps, à travers les décennies, par un processus de croissance et de fusion, la taille moyenne des écoles secondaires augmente. ...

Read More

Failles potentielles et courantes dans le choix de solutions numériques éducatives

Nous pouvons partir du principe que si des solutions numériques et des technologies éducatives permettent d’augmenter l’efficience de l’enseignement alors il n’y aurait pas de raisons de ne pas les adopter et les diffuser. Malheureusement, cette voie est loin d’être dénuée d’obstacles...

Read More

Ce que laissent entrevoir les méta-analyses sur les usages pédagogiques du numérique

Un support de cours ou une application multimédia bien conçus peuvent avoir un impact significatif sur l’apprentissage des élèves. À l’opposé, certaines approches de l’utilisation du multimédia peuvent nuire à l’apprentissage. ...

Read More

Stratégies de compréhension à la lecture en classe : le monitoring et la visualisation

Régulièrement, nous sommes amenés à demander à nos élèves de lire attentivement des documents en classe. Il s’agit pour eux de les comprendre et d’en traiter le contenu par la suite. Voici deux stratégies qui visent à augmenter leur compréhension à la lecture et à favoriser...

Read More