Flashcards et guide d'étude

Conception d'un guide d'étude

1. Qu'est-ce que le concept de guide d’étude ?
• Qu'est-ce que la préparation du guide d’étude ?
2. En quoi consiste la réalisation du guide d’étude ?
3. Pourquoi privilégier le fait de s’engager soi-même dans la réalisation du guide d’étude ?

Concevoir des flashcards

1. Qu'est-ce que le principe d’information minimale des flashcards ?
2. Pourquoi décomposer le contenu des flashcards en éléments simples rend l’apprentissage plus efficace, plus rapide et plus flexible ?
3. Quelles recommandations faire dans la conception des flashcards ?
4. Pourquoi accompagner et soutenir les élèves dans la conception de flashcards ?
5. Que serait une checklist de la réalisation de flashcards ?

Apprendre avec des flashcards

1. Pourquoi est-il important de comprendre une matière avant de l’apprendre avec des flashcards ?
2. Pourquoi étudier des flashcards dans l'ordre la première fois avant de les mélanger pour consolider l'apprentissage ?
3. Comment apprendre avec des flashcards ?
4. Comment utiliser des flashcards ?
5. Comment mettre en commun des flashcards entre pairs ?
6. Qu'est-ce que la pratique du réapprentissage successif dans le cadre des flashcards ?
7. Quelles preuves avons-nous de la recherche pour le réapprentissage successif ?
8. Comment se passe l’autorégulation de la pratique de réapprentissage successif ?
9. Comment former à la pratique du réapprentissage successif ?