Science du comportement

Influences sur l'éducation

 

1. Quels sont les principes utiles issus de la science du comportement ?
2. Quelles sont les spécificités, apports et limites du béhaviorisme pour l’enseignement ?
3. Quels sont les développements au départ du conditionnement opérant dans l'éducation ?
4. Quelles sont les spécificités, limites et influences du béhaviorisme ?

Béhaviorisme classique

1. Qu'appelle-t-on le béhaviorisme classique ?
2. Quel est le processus du conditionnement classique mis en évidence par Pavlov ?
3. Quelles sont les propriétés et caractéristiques du conditionnement classique (acquisition, extinction, restauration spontanée, généralisation,  discrimination, contingences et caractère informatif) ?
4. Quelles sont les applications du conditionnement classique ?

Béhaviorisme opérant

1. Qu'est-ce que le béhaviorisme radical de Skinner ?
2. Qu'est-ce que la loi de l’effet de Thorndike ?
3. Qu'est-ce que le conditionnement opérant selon Skinner ?
4. Qu'est-ce que la contingence de comportement ?
5. Qu'appelle-t-on renforçateurs dans le cadre du comportement opérant ?
6. À quoi correspondent les phénomènes d'extinction opérante et restauration opérante ?
7. Que sont l’enseignement programmé et les machines à enseigner dans le cadre du comportement opérant ?

Usages du renforcement

1. Quels sont les facteurs susceptibles d'influencer la forme et l'impact du renforcement ?
2. Quels sont les risques liées à un renforcement continu ?
3. Qu'est-ce que le ratio fixe dans le cadre du renforcement et son impact ?
4. Qu'est-ce que le ratio variable dans le cadre du renforcement et son impact ?
5. Que sont les intervalles fixes dans le cadre du renforcement et leur impact ?
6. Que sont les intervalles variables dans le cadre du renforcement et leur impact ?

Habituation

1. Qu'est-ce que le phénomène d'habituation ?
2. Quelle est l'origine évolutive de l'habituation ?
3. Qu'est-ce que le phénomène de désensibilisation ?
4. Qu'est-ce que le phénomène de sensibilisation ?
5. Quel lien peut-on faire entre l'habituation et l'alimentation ?

Notion et types d'incitations

1. Qu'est-ce qu'un stimulus discriminant ?
2. Qu'est-ce que la notion d’incitation ?
3. Comment sélectionner le type et le niveau d’incitation ?
4. Que sont les incitations verbales ?
5. Que sont les incitations visuelles ?
6. Que sont les incitations gestuelles ?
7. Que sont les incitations de modelage ?
8. Qu'est-ce que le guidage physique ?

Usages des incitations

1. Que serait une approche d’apprentissage sans erreur dans l’étayage ?
2. Que serait une approche d’apprentissage qui tient compte du niveau actuel dans l’étayage ?
3. Comment procéder à une utilisation du délai avec les stratégies de désétayage ?