Apparue au Japon à la fin du XIXe siècle sous le nom de Jugyō Kenkyū, la Lesson Study est une forme de développement professionnel et d’amélioration continue de l’enseignement.
mardi 29 juillet 2025
vendredi 25 juillet 2025
Juger de la qualité des preuves face à une proposition pédagogique
Marie Bocquillon et ses collaborateurs (2024) proposent une stratégie d’esprit critique que les enseignants peuvent adopter pour exercer leur esprit critique face aux propositions d’innovations pédagogiques. En voici un compte-rendu.
jeudi 24 juillet 2025
Anxiété liée au test et théorie du contrôle attentionnel
Les contextes d’évaluation (tests, examens, interrogations) sont des déclencheurs fréquents d’anxiété dans un contexte scolaire.
vendredi 18 juillet 2025
Modelage et mise en étapes de l’enseignement explicite du comportement
L’enseignement explicite du comportement apparait comme une approche fondamentale dans une gestion du comportement systémique à l’échelle d’une école tout en faisant ses preuves en classe également.
vendredi 11 juillet 2025
Impact des émotions sur la réussite scolaire dans le cadre de théorie du contrôle et de la valeur des émotions liées à la réussite
Les émotions sont des états affectifs complexes qui résultent d’une évaluation subjective d’une situation et s’accompagnent de réactions physiologiques, comportementales et cognitives (Scherer, 2001).
Les émotions jouent un rôle central et multiforme dans l’expérience d’apprentissage. Elles influencent non seulement le bien-être psychologique des élèves, mais aussi leurs stratégies cognitives, leur motivation et, au final, leur réussite scolaire.
Le réapprentissage successif, une stratégie efficace pour des apprentissages durables
Au fur et à mesure que les élèves passent de l’école primaire et secondaire au collège, on s’attend de plus en plus à ce qu’ils apprennent des informations fondamentales par eux-mêmes et en dehors de la classe.
samedi 5 juillet 2025
Influence des pairs, besoin d’acceptation sociale et prise de risque à l’adolescence
De nombreux facteurs, tant environnementaux, anthropologiques que biologiques, doivent être pris en compte pour expliquer le comportement typique des adolescents.
Les amis jouent un rôle plus important à l’adolescence qu’à toute autre période de la vie. Des recherches remontant à plusieurs décennies l’ont montré. Des études plus récentes le confirment.
mercredi 2 juillet 2025
Être cohérent et soutenir des attentes élevées en classe
Développer la cohérence dans la gestion de classe à l’échelle de l’école et soutenir des attentes élevées au sein des cours sont deux défis pour un enseignement efficace.
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