L’importance d’un programme comportemental à l’échelle de l’école

Un bon comportement est fondamental pour que l’école puisse accomplir ses missions. Une synthèse et quelque développements autour du rapport de Tom Bennett (2023) pour le Centre for Independent Studies.

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Intégrer la pratique de récupération en classe dès l’enseignement primaire

La pratique de mémorisation est un outil fondamental pour la consolidation de connaissances et les rendre durables, mais son pilotage ne peut s’improviser. 

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Associer des séances d’exercices bloqués et entremêlés

Un devoir ou un temps de pratique typique en mathématiques consiste en un groupe d’exercices et de problèmes consacrés à une compétence donnée ou à un concept ciblé. 

Mais ils peuvent l'être également à plusieurs compétences données ou à des concepts ciblés en lien mais distincts. C'est la différence entre une pratique bloquée et une pratique ciblée.

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