- La résolution de problèmes
- La résolution humaine de problèmes et son enseignement
- De l’absurdité des compétences générales dites du XXIe siècle
- Qu’appelle-t-on pensée critique ?
- Transfert proche ou transfert lointain
- Comment rendre plus générales des connaissances spécifiques !
- Cas de la pensée critique scientifique et de la pensée computationnelle
- Facteurs favorisant l’enseignement de la résolution de problèmes
- Enseignement explicite de la résolution de problème par structuration d’objectifs intermédiaires
- Enseigner l'esprit critique : caractéristiques
- Enseigner la pensée critique : démarches
- Aborder l'enseignement de l'esprit critique
- Quand est-il bénéfique de laisser les élèves découvrir par eux-mêmes la résolution de problèmes ?
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