Esprit critique et tâches complexes

1. La résolution de problèmes
2. La résolution humaine de problèmes et son enseignement
3. De l’absurdité des compétences générales dites du XXIe siècle
4. Qu’appelle-t-on pensée critique ?
5. Transfert proche ou transfert lointain
6. Comment rendre plus générales des connaissances spécifiques !
7. Cas de la pensée critique scientifique et de la pensée computationnelle
8. Facteurs favorisant l’enseignement de la résolution de problèmes
9. Enseignement explicite de la résolution de problème par structuration d’objectifs intermédiaires
10. Enseigner l'esprit critique : caractéristiques
11. Enseigner la pensée critique : démarches
12. Aborder l'enseignement de l'esprit critique
13. Quand est-il bénéfique de laisser les élèves découvrir par eux-mêmes la résolution de problèmes ?